《湖北工业职业技术学院学报》（CN：42-1857/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《湖北工业职业技术学院学报》主要栏目有：高职教育研究、十堰经济文化研究、经济研究、法学研究、文学影视研究、应用技术研究。

1.参考文献：论文应详细写参考文献，在文中用带[]号的序号标出，其内容统一写在文末。

2.作者姓名置于篇名下方居中。译文的署名，应著者在前，译者在后，著者前用方括号标明国籍。

3.文稿不涉及国家机密问题。若发生侵权或泄密问题，一切责任由论文作者承担，文责自负。

4.引言章节编号为0，一级标题按123等顺序编号，二级标题使用1.1、1.2、1.3等，三级标题使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左顶格。

5.基金项目：获得基金资助产出的文章应注明基金项目名称，并在括号内注明其项目编号。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 基于三方利益驱动下的现代学徒制研究与实践

  文章阐述了现代学徒制利益主体的构成,分析了在实施现代学徒制过程中各利益主体的诉求以及各利益主体在获取各自利益时产生的问题,给出了平衡各利益主体的策略：政府应发挥统筹、协调和干预作用,以平衡各相关主体的利益;学校在改善自身办学条件的同时,也应考虑企业的需求;企业在追求利润的同时,要积极承担社会责任;学生（学徒）要德技并行,认真...

  作者：李传伟; 李怡 刊期： 2018年第02期

• 高职院校传承创新传统工艺的路径分析

  分析传统工艺的现实困境提出传统工艺传承创新的紧迫性,分析高职院校传承创新传统工艺的优势以及契合点,论证高职院校传承创新传统工艺的可行性,提出传统工艺融入高职校园文化的工作路径。

  作者：任清华 刊期： 2018年第02期

• 高职思想政治理论课混合式实践教学模式构建研究

  创新发展思政实践教学是进一步深化思政课教学改革的重要途径,也是提升学生思政课参与度、增强学生对思政课获得感的重要方式。本文通过构建线上线下相结合的思政课混合式实践教学模式,为落实思政课立德树人的根本任务,全面推动新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,进行了有益的探索和尝试。

  作者：姜燕 刊期： 2018年第02期

• 基于供给侧改革的高职教育新视角探析

  供给侧是目前经济学领域的一种供给方面,相对于需求侧,在我国经济出现结构性危机的时候,供给侧结构性改革也成为了推动经济结构性改革的一个重要因素,而经济领域的供给侧与需求侧理论同样适用于目前的高职教育领域。本文在对经济视角下高职教育改革进行分析的基础上,对高职教育发展的现实困境进行研究,从培养高等职业教育人才供给、职业教育课程...

  作者：朱宏捷 刊期： 2018年第02期

• 中、英、德中高职教育衔接比较

  英国以学习单元衔接为载体,以学分转换为基础,实现中高职教育无缝对接。德国通过分流机制和核心阶梯式综合课程,实现中高职、普职教育融会贯通的双元制。在我国,中高职教育是职业教育的主要组成部分,在国家大力发展职业教育的背景下,中高职教育的衔接问题日益凸显,通过比较,发现英国和德国的中高职教育衔接体系具有各自的特色且十分完善,值得我...

  作者：宋婷; 王彦飞 刊期： 2018年第02期